初二怎样学好物理(如何学好物理初二下册)

初中二年级，是一个特殊的转折期。很多孩子既有对学习的稳定的兴趣，又有自我意识所形成的自我评价，即所谓的叛逆期。物理学科，是初中二年级的初始学科。因此，应该从研究孩子和研究教材两方面入手。具体做好三方面的工作：

克服孩子们对新增加的课程的畏惧心理，降低学习难度，增加新课程亲和力。

利用孩子们的猎奇心理，引导孩子们探索物理学内部规律，让物理不仅有趣，而且有用，从而降低学习难度。

利用孩子们的好胜心理，引导孩子们重新开始一条全新的探索之路。尤其是对于成绩不太好的孩子们来说，不要让既往的学习成绩及学习习惯成为物理学习的障碍。

开学第一课，我这样告诉孩子们：

1 什么是物理呢？语文，是语言的学问；数学，是关于“数”的学问。而我们的物理，就是关于“物体”的学问。因此，它是和我们的日常生活联系的最紧密的学科，物理，就在我们身边。想想我们的自行车轮子，设计成方形的，会这样？这就是物理。你想让你的自行车“溜车”更远么，它就在我们的物理书里。

2 物理不难。因为它就在我们的生活中，也正是我们的生活中充满物理原理。同时，也真是我们不断地探索物理原理，并利用它改进我们的生活，才使得我们的生活原来越便捷和高效。课前，我让同学们准备了图钉，现在拿出来把它摁在你的橡皮上，能么？但是，把它反过来再试试，如何？

4 书山有路勤为径。如果想要我告诉你们学习物理的捷径的话，我可以告诉你们。我有两句话送给大家：把物体带到课堂，把知识还给生活。在我们的书本中找到知识在生活中的样子，在我们的生活中发现知识的规律。这是我们物理学科得天独厚的条件，也是我们学好物理学科的“金钥匙”。

具体教学过程当中，注意三个方面：

充分利用物理学科源于生活的特点，尽量不要代替学生的思考，不要怕困难，不要越俎代庖，不要急于求成。可能第一次学生的自我发现用了十分钟，但第二次可能就是两分钟……往后，可能就不再需要你了。

充分利用生活中的教具，越接近生活真实的教具，越容易和学生的知识发生共鸣。譬如，就推一辆自行车到课堂，找找力的知识在哪里、声的知识在哪里、热的知识在哪里，这样，会更有利于理解和发现。

初二的物理课，属于基础物理知识，各章节直接联系不大。要充分利用这个特点，及时纠偏，合理评价，避免知识困难积累。避免知识学习障碍成为学习动力障碍，从困学变成厌学。这在初二物理当中，尤为重要。

进入初二要学习一门新的学科--物理，对于刚接触到物理的学生可能大家会感到很迷茫，高年级的同学或者老师也会渲染屋里很难等等，物理真的是这样么，

其实物理对我们来说并不陌生，我们身边时时刻刻都在发生着物理现象。

大家有没有想过夏天划破夜空的“电闪雷鸣”是怎么发生的？

夏天池塘里的莲藕叶上的液体以水珠的形式存在？

我们的保温瓶为什么能保持“高温”，又能保持“低温”呢？

我们乘坐的飞机为什么能翱翔于天际？这些都蕴含了什么物理知识呢？

物理很有趣，也很实用！涓涓老师现在就带领大家走进物理，尤其是对于初二的同学如何学好物理。

一、保持好奇心

物理其实非常有趣。想必大家都知道苹果砸在牛顿头上的故事吧！好奇心真的很重要。但对于初学者来说，可能会对一些物理概念、规律觉得晦涩难懂，这其实都很正常，随着自己不断地学习，储备相关的物理知识，这些问题都会迎刃而解。我们初学物理时千万不要遇到困难就丧失学习物理的信心和兴趣。

二、培养良好的物理学习习惯

物理课本中有大量生活中的物理现象得图片，提前认真阅读后会发现，能使大家大概的认识物理。同时，物理课本中有一些引导同学们思考的小实验，它会使你们眼前一亮。同学们的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。

学习物理：包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。

1. 课前阅读，对新知识有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点和难点，作出标记，以便在课堂上听教师讲解。

2. 课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识要边读边记。对于关键的物理知识、物理规律要用符号标志，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能准确掌握所学的知识，同时认真做好笔记。

3. 课后阅读，结合课堂笔记，及时复习归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化。

三、加强物理概念的记忆

刚开始接触物理学科，可能会对一些物理定律、原理不是很明白，这些都很正常，需要一个不断积累的过程，这个阶段记忆就显得尤为重要。物理术语，物理符号都需要记忆，在记忆的过程中加深理解，才能达到应用物理知识的目的，这在学习过程中是非一日能完成的。

四、敢于提问，善于思考

学会利用知识，并加以应用，同时提出自己的看法。如“惯性：物体保持自己原有运动状态不变的性质；紧急刹车的时候，为什么我们的身体会向前倾，为什么汽车会有安全气囊”，通过思考，不仅会对物理知识更加感兴趣，同时培养自己的科学思维。

四、勤于动手

物理学科离不开实验，实验是研究物理的基本方法，对激发学生学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能，起着非常重要的作用。实验过程中必须了解实验的原理，注意事项和操作流程，把握每一个实验细节，这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。真正做到学以致用。

总结：

初中物理学习过程中，良好学习习惯的培养十分重要。

第一、 提前预习：预习要达到的目的、知道要学习的内容；明确要学习的知识中，哪些部分已基本明白，哪些知识要在上课时聆听老师的讲解。

第二、 课堂上有选择的听课，只有预习的目的真正达到了，才能使听课时做到“有目标、有重点”的学习。

第三、 及时完成课堂作业，查漏补缺。

物理是一门以实验现象为基础的学科，这就要求我们要学会观察物理现象，结合已有的物理知识分析、归纳得出结论。具体的学习方法会因人而异，每个同学需要自己探索出属于自己的学习方法。

万事开头难，建议大家刚接触物理学科，一定要抓住这个宝贵的时间节点，一步一个脚印，不骄不躁学好物理。