我们的教育理念应该是怎样的？ 教育新理念

他山之石可以攻玉，世界上排名前十名的著名的大学院校，几乎都选择离开喧哗的大城市，而是选择三，四线城镇。

中国也可以借鉴，由政府牵头在较不发达的省份，在三，四线城市选精英大学城校址。在教育部门参与和教育家，科学家，学科领军人物的参与，组建超级精英大学院校，实行封闭式的精英教育。

我国的高考模式是世界上独有的，她具有公平，公正，公开的特点，她具有无比的优越性，她让天下考生处在同一起跑线，择优录取。

我国实行九年义务教育，应摒弃应试教育，弊大于利。应提倡德智体全面发展，尤其是德育更是重中之重，爱国主义教育是重点。别象国内某些名牌大学专为美国输送人才，简直就是美国的人才运输学校。

综上所述，职业中专走蓝领之路，办几所综合性的超级精英大学。

我不知道什么是最先进的教育理念，我只知道，教育目的不同，教育方法就不同，教育只是为了要培养我们需要的人。

科学家有科学家的成长路径，工程师有工程师的成长路径，技术工人有技术工人的成长路径，奴才有奴才的培养路径。不同的路径有不同的培养方法，有不同的培养条件，将来要面对不同的生长环境。从这个意义上讲，因才施教，按需培养才是最经济的教育理念。但如果秉持这一理念的话，教育院校岂不成了人才工厂？我们还把人当人吗？我们还尊重每个人的自由意志和个人选择吗？岂知当我们都按预想进行的时候，外面的世界不在科技进步？不在观念创新？我们按我们已知的路径培养出来的人还能适应新时代的发展需要吗？我们是不是在封门造车？

人在环境中生存，受环境制约。我们如何评价我们的生存环境就一定是最符合人才培养和发展的？如果不能相对客观地审视我们的生存环境生存状态和生活质量，我们怎么知道我们的差别在哪里？我们的需要在哪里？我们以后应在哪些方面做出调整和改变？这些问题是教育要面对的基本问题，这些问题不回答，再先进的教育理念应用在教育实践中，也有削足适履之隙。