课外辅导学校，为什么有人说课外辅导的教学水平比学校的高呢

大家好，我是曹老师。最近有小朋友说学校老师水平还没有辅导班老师水平高。其实孤立的比较这二个平台上的老师水平，意义不大，也是有失偏颇的。

我们国家12k基础教育，始终是公办学校为主体，国家每年都有新的高校学生输入到公办学校的教师队伍中，因此公办学校教师队伍是动态的、有保障的、相对竞争性也是不大的。可是同西方发达国家相比，由于教师队伍相对单调，社会实践经验匮乏，教师社会活动范围很小，眼界不够开阔，教学目的性太强而且单一，教师收入同学生成绩关联性不大。导致大多数公办学校教师待遇与国家公务员有同质化。

可是社会上大多数培训机构的情况就恰恰相反，竞争激烈，想快速提高学生成绩，从而形成好的口碑，更有利于下个周期生源的招生。当然公办学校教师的教学经验丰富，培训机构的实际经验多一些，各有所长。我们在帮助孩子选择的时候也要考虑清楚。有些孩子的确聪明，可是学习兴趣还没有形成，这个时候可以到有经验的培训机构尝试一下。很多事情不是绝对的，适合才是最好的。

并不绝对，两者的处境不同，面对的人群也不一样，所以不太具备可比性。

学校老师是通过相关考试层层选拔才被招聘到学校的，所以基本素质肯定是过硬的，这点毋庸置疑。但是学校老师往往同时面对一个班的5、60名基础各异的学生，所以在教学过程中，肯定只能保证让多数同学听懂，属于无差别的教学，而且学校老师往往兼顾管理班级的重任，所以也不太能抽出时间进行补差辅导。

而辅导机构的老师不同，他们的教学对象往往是一个学生或者是几个学生，就算是班课，学生人数也多控制在30人以内，班内学生的基础也经过筛选基本差不多，所以教学效果自然会优于无差别的学校大班课教学。

如果说二者之间成长速度方面有差别，可能是因为二者面临的竞争压力不同。学校老师的收入和班级的学生成绩并无很大的直接关系，所以相对稳定，教好教坏没多大区别。但机构老师的口碑和收入都是和学生的提分率息息相关，在这种压力之下，自然要绞尽脑汁提高学生的成绩。