网教好还是成考好

1、办学的主体不同

每一个大学都有对应的成人教育学院或是继续教育学院（网络教育学院）。因此，成人教育的办学主体通常都是国家，现今也有一些成人教育是社会力量办学的。自考（自学考试）的办学主体是个人或民间机构，也有一些有各大学办学的，但一般都是打着大学的旗号而已。

2、招生的对象不同

成人教育招生的对象抓要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成人教育的大军中来，甚至初中毕业生（或是中专生）都可以报读。

3、考试方式、难度不同

成人高考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与普高很相似）；自考入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。网络教育入学和成考一样都是严进宽出，学生只有通过院校的入学考试，才能入学就读，一般来说很容易毕业。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，网络教育入学较难，但是一旦通过入学考试，那么毕业可以说是so easy的事了。所以来说，这三种考试，自考最难，成考其次，网络教育考试最容易。

4、学习方式不同

这三种考试中，成人高考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择网络教育大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—网络教育。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择（当然，较大的城市里也会有自考的业余辅导班）。网络教育考试的学习方式只有一种，就是业余学习。

5、学历文凭不同

成人高考的文凭是各大院校的成人教育学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在广东，如果你学的是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后毕业证上会盖中山大学（主考院校）和广东自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系；学历文凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。而，网络教育则是只有一个主考院校的章。自考，网教，成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位。

网络教育与成人高考哪个好，关键看你在乎的是考试难易、证书含金量还是学习时间灵活与否？

1.两者在入学形式和时间上与不多，网络学院考试应相对容易点。

成人高考是一年只有一次，考试时间为每年10月的第三周的周六和周日，入学形式是经过全国统考由各省市主管单位招生办统一组织考试录取，难度挺大但不如高考。

网络教育是自主测试入学，一年两次分春季和秋季。一般2月底、8月底报名，参加院校自主命题的入学考试（或是中央或总校的命题，如中央广播电视大学网络教育学院），考试难度不会比成人高考大。

2.两者学习方式不同，但都相对灵活。

成人高考主要有脱产、业余和函授学习方式，学员可以根据自己的时间选择学习方式；而网络教育基本也是安排在周末或晚上进行面授，其他多数视是通过网络在线教学，学员可以自主安排。网路学院相对上课面授时间更少些。

3.两者学习年限不同，但差距不大。

成人高考完成规定的学习计划任一般学习3年可以毕业，网络教育一般实行弹性制学制，一般在2-5年，多数在2.5年可毕业。

     4.两者证书含金量目前已经差不多。

首先，成人高考、网络教育都是教育部颁发的毕业证书、都有电子注册，网上可查；另外，两者达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭，符合国家学位都可以授予条学士学位，这些受国家承认、社会认可，一般都可参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等，符合条件者还可申请学士学位。

但是，有的公务员考试注明必须是国民教育系列或普通本科高校毕业，那以上两者都不行。还有毕业证书上的备注是不同的，网络教育毕业证上注明网络教育，成人高考毕业证上注明成人教育。

个人认为，前十来年成人高考毕业含金量社会认可度比较高，而今，两者已经同样待遇，某种程度上网络教育则更胜一筹。

另外，还有个小tip：你如果只想混个文凭，那个人给你支个招：你就到低一级的基层教学区域学习。比如成人高考，你到挂靠学校或培训单位去学习（这个学校本身没有资质，挂了其他学校名称），他的师资配备和管理就比较松散；同样，网络教育学院，省、市、县，管理的规范性是递减的，现实中，一般省级学校起到榜样示范、监督和指导作用，所以能学到东西、含金量大，而越到基层，越松散，主要还想向吸引学员学习，保证学校的规模和绩效，因而，在基层、偏远的小教学单位比较容易混文凭。要学到真东西要到省级层面、建制全的高校就读