专业技术职务,小学教师的专业技术职务职称是什么

职称,是专业技术人才学术技术水平和专业能力的主要标志。是专业技术人才评价和管理的制度。

我国的职称制度的历史演进大至可以分三个阶段:

一、技术职务任命制(建国初至上世纪五十年代末)。在这个时期,对科学技术人员的管理模式是实行任命制,也就是把专业技术人员归为国家干部序列。这时职务与行政级别是等同的。

二、技术职称评定制(1977至1983年)。由国家有关单位统一根据岗位设定,专门的评审机构对专业技术人员进行评审,从而确定专业技术人员的职称。叫职称评定。

三、技术职务聘任制(1986年以来)。这一制度是在上述制度基础上发展而来的。这时职称依然要经过平审取得,而职务由用人单位决定聘任。也就是说,评和聘分开。评上了职称,是否聘相应的技术职务,要由单位来决定。

所以,问题中所说的专业技术职务和职称,意思是一样的。

职称制度也随着社会的发展而不断推进。1994年开始,在职务聘任制的基础上,开始试点实施职业资格制度。也就是部分领域实行职业资格,用考试的方式即可取得职称。通过相应的国家职业资格考试,则相当于取得该领域的职称,职称不再单独评定。这项工作正逐步在各领域推开。目前,大部分的职称都是与职业资格相互衔接。减少了人才评价的成本,不再重复评价,也减轻了被评价人的负担。

现在很多人之所以对职称不太熟悉,一是因为随着职业资格的发展,职称被淡化了。职称和职业资格的关系也一直存在不是很明析的区分,所以很多人对此的概念是模糊的。二是,职称是计划经济时代沿用下来的制度,所以在国企、事业单位一直沿用并有专人负责,按计划给员工评定。而在民营企业,更多的是讲究效率、个人能力。对个人能力的评价是多方面的,对职称这种评价方式就淡化了。还有另外一个原因,职称的评定是由专门的评定委员会来评价的,而国企业和事业单位才有这样的机构,民营企业缺少这样的机构,因此,很多人毕业后对职称评定的事就淡忘了。随着人才制度的发展,现在各级的人事管理部门都设了人才评价专门部门,民营企业的人员进行职称评价也非常便利了。

那么为什么要评职称,或者考职称职业资格证书呢?因为这确实是在职场进行人才评价的相对科学的评价方式,对选人用人起到积极的作用。在国企和事业单位,不同级别的职称是和工资待遇挂钩的,意味着不同的待遇,所以,这也起到了促进人才不断提升的目标。

(一)职务

职务,一般是我们从事工作岗位的一种称呼,比如某某公司总经理、办公室主任、某某部部长。

理论上说只要是工作岗位就应当是职务,但基本上实际上大家认可的是都带有一定的权力的岗位,一般都属于单位的中层及以上岗位。像我们的一些岗位称呼,比如我们会计、文员、安全生产管理员等等就不像职务了。像首席会计师、财务总监,这些高大上的称呼更像职务一些。

(二)职称

职称,最初的定义实际上就四个字“职务名称”。从这个角度上讲,职称是职务的一小部分而已,属于从属关系。主要指的是一些专业技术人员的职务名称,比如教授、副教授、讲师、研究员等等。

不过,由于最初我们在设立职称的时候,是想以职称代表专业技术人员的专业技术水平能力或者成就,并以此设计的等级称号。可实际上,随着社会的发展,岗位并没有那么多。但是人们的能力和水平却在不断提升,因此就出现了“评聘分离”的现象。职称的概念也就相应发生了变化。

现在我们将岗位称为“专业技术职务”,而我们所谓的职称就变成了“专业技术职务任职资格”。

现在的职称一般分为四个等级,也就是初级、中级、副高级和正高级

目前,职称主要在机关事业单位和国有企业盛行,通过职称能够兑现相应的工资待遇。在一些大型的民营、外资企业职称也能起到一定的作用,但是更多的还是跟工作成绩的考核有关。像个体、小型私营企业一般也雇佣不到高级职称的专业技术人员,一般没有这样的考评和待遇方式。对于中小型企业,可能更为重视的是职业资格证书。

(三)职业资格证书

职业资格证书,是证明劳动者具有从事某一工作或者职业所具备的知识和能力的证明。一般可以用于劳动者的求职、任职和开业的资格凭证。用人单位一般以此为招用劳动者的主要依据。

2017年9月,人力资源社会保障部《关于公布国家职业资格目录的通知》公布了国家职业资格目录,包括专业技术人员职业资格和技能人员资格。其中,专业技术人员职业资格准入类36项、水平评价类23项,技能人员职业资格准入类有5项、水平评价类有76项,合计140项。

像教师、法律职业资格、注册消防工程师、注册会计师、注册建筑师等等属于准入类专业技术人员职业资格,像焊工、消防设施操作员、轨道交通运输服务人员属于技能人员准入类职业资格。

水平评价的职业资格,专业技术人员走的就是职称路线了。而技能人员职业资格,走的是1~5级资格评价,一般又称为高级技师、技师、高级工、中级工和初级工。如果想跟职称对等的话,高级技师相当于副高级职称,技师对应中级职称。

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