根据全国各地的学校开始教英语的时间,最早的幼儿园开始教英语,最晚小学三年级开始学习英语。孩子英语零基础,我们以孩子年龄9岁(三年级)以下为前提回复此问题。
本文讲述轻松学好英语的方法,可操作性强,做到即有效!(大孩子、成人学习英语也可参考)
在这之前,我们需要知道,英语作为一门语言,一种交流工具,并没有那么难。我们现在几乎是全民学英语了,但是很多人学得不好,可能是我们学习英语的方法有问题。
联合国教科文组织显示,英语是世界上最简单的语言之一,从零基础到掌握基本使用,建议用时三个月;而汉语是世界上最难学的语言(没有之一)。
回想我们每个人是如何熟练掌握这门世界上最难的语言——汉语的吧。本文将从不同年龄段的学习特点、学习英语的六个误区和学好英语的六个方法三方面进行阐述。
不同年龄段孩子的学习特点
1、0~6岁小学前的孩子
a) 年龄=植入难度系数;
b) 生活中必须先给孩子植入英语,否则他对绘本和卡通都不可能感兴趣,找到适合给0-6岁孩子的故事,让孩子反复听,可以植入很多生词;
c) 宝妈/宝爸最好背诵一些日常用语,比如说50句吧,养成习惯;
d) 生活中想跟孩子说的,随时用翻译君找到,跟孩子植入,apple, egg, water, juice这种太容易植入了;
e) 等你植入了200个生词,就可以带孩子读绘本了。
2、6~9岁孩子
a) 基本已经开始反抗学英语了,你必须特别努力地植入,通过吃喝玩乐一点点慢慢来;
b) 如果你拖延,或者指望辅导班,会越来越难以植入;
c) 找适合给小学生听的故事。
- 学习英语的六个误区(对比学母语)
1、输入不够
总听力时长少于500小时。总是听难度过高的材料,听不懂还硬听,一旦听懂了,又认为永远不用再听了;偶尔听,不能坚持。
我们学母语,会说话之前,至少听了1000小时。
2、所学内容不接地气
所学内容脱离生活环境,不学吃、穿、住、行,爱学天文、地理等。
想想学母语我们刚开始说的什么?
3、羞于开口
不开口,一张嘴说不好就容易shy,然后觉得自己口语差,然后报个英语班,一周上1~2次课。
儿童学母语时是不是一直含含糊糊说个不停?
4、兴趣不足
没有喜欢的故事、电影、课外书。
母语学习阶段,我们疯狂迷恋动画片、好玩的电视、故事。
5、不练听说练书写
没听懂没听够却急着练习书写。
母语学习,我们是已经会交流了上学了才开始学写字。
6、爱背单词
爱背单词,抠语法做题,很少读课文背好句。
母语学习,我们上学后从课文中学习生字、生词,还要造句。
- 学好英语的六个方法(就像学母语一样)
1、大量植入
每天听,先听满100小时。听不懂可以看着听、甚至看着中英文对照听,反复听,直至听懂听熟。
建议无论父母有无英语基础,最好在刚开始能陪着孩子一起学习。学习一段时间孩子养成习惯了,可以慢慢放手。
父母负责找到几个听力类型(网上很容易找到适合零基础人群听的英文素材),比如有动画音频,小故事,与孩子一起选择孩子感兴趣的内容听。
更小的孩子,父母可以通过孩子的反应找到孩子可能感兴趣的范围。
2、接地气
首先学习周围环境中看得到的英语,第一批看、听、说的,一定是生活中的实物。
能经常看到、用到的,日常反复说、反复用,就能慢慢变成孩子自己的东西,而不是学完就忘(很容易打击孩子自信心)。这里父母要起到引导作用。
3、敢于说
每天交流,从蹦字,到说错,再到说对,说满10小时。想想我们学母语时,儿童不停地嘟囔、哭喊、蹦字,2岁左右才吐字清晰。
这里重点是让孩子敢于说,乱说不怕,父母不要急于纠正孩子发音、语法等(打击孩子积极性),先有错,慢慢说对。跟学母语一样,鼓励为先。
4、听感兴趣的,看爱看的,继续下去
听爱听的,听歌,听故事,重点是听。看感兴趣的,看电影、看动画片、看绘本都可以,重点是看。
兴趣是最好的老师。家长不要规定孩子必须听/看什么,可以给孩子几个选择,让孩子自己做决定要听什么,孩子自己的选择更容易继续下去。
5、先练听说,再练写,找语伴
不要急于写!先练听说,从最简单的开始。
建议父母做孩子的语伴,同时帮孩子再找到1~3位同龄孩子,也作为孩子的语伴,每日线上交流。话题由孩子们自己定,随便什么都可以。父母可以给一些建议,但是不要过多干涉。
6、学习语境中的英语,而非死背单词
扔掉单词书。背单词既枯燥又费时间,还很容易忘记。我们前边听了,说了,看了那么多故事,绘本,动画,引导孩子多应用。
每天坚持,从蹦字,到结结巴巴,再到短句,再到长句,三个月开口流利说英语。
希望能对您有所帮助!
对于母语者来说,说话是一种天生的能力,他们通常甚至不记得学习过它,所以学习另一种语言的任务,有意识地记忆和构建,似乎是一项艰苦而艰巨的斗争。
因此,这里有 3 种方法可以帮助您的孩子学习语言。
1. 让他们每天教您一个新词(或与您分享,如果您已经知道)。 把每一个都写在一张小卡片上,背面有翻译。 用它们来互相测试。 您可以询问这个词在您的语言中的含义,或者反过来。 在周末、月份、学期结束时,他们——还有你——会惊讶于他们知道多少!
2 .每周用他们正在学习的语言选择一个简单的单词或短语。 例如:不,谢谢,对不起,酷! 或者我不知道。 把它写在家里显眼的地方,以提醒你。 在整个星期中,无论何时(或任何)你们想要说出来,就用另一种语言说出来。 如果有人用您的母语说出来,请纠正他们!
3 .玩基于对立面的纸牌游戏。 在几天内制作成对的卡片,上面写着对立面:一张卡片上写着是,另一张卡片上没有,好 - 坏,白天 - 黑夜,旧 - 新,快 - 慢,大 - 小。
本文来自用户投稿,不代表【51考个证】立场,如若转载,请注明出处:https://www.51kgz.cn/31005.html
评论列表(0条)